Le pr\u00e9sent \u00ab post \u00bb n\u2019a pas la pr\u00e9tention de d\u00e9crire la construction de la conscience, mais d\u2019en donner une repr\u00e9sentation aussi commode que possible pour en donner un mod\u00e8le. Cette repr\u00e9sentation, est proche du syst\u00e8me de l\u2019IA en ce sens qu\u2019elle d\u00e9crit le cerveau et sa conscience en termes de zones logiques, alors que le neurosciences les d\u00e9crivent en termes g\u00e9ographiques. Les deux approches ne sont pas oppos\u00e9es mais compl\u00e9mentaires.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019apprentissage cognitif<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il se fait pas \u00e0 pas, strates par strates chaque nouvel \u00e9l\u00e9ment prenant son sens par rapport aux \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9c\u00e9demment acquis<\/p>\n\n\n\n Reprenons le processus en d\u00e9tail<\/p>\n\n\n\n La perception<\/strong>. Nous abordons la perception de notre environnement par nos 5 sens (vue, ou\u00efe, papilles gustatives, olfactives, tactiles). Ces r\u00e9cepteurs transforment les messages re\u00e7us en signaux \u00e9lectriques envoy\u00e9s au cerveau. Sous cet apport d\u2019\u00e9nergie le cerveau s\u2019active en modifiant certaines connexions neuronales. Le cerveau activ\u00e9 se trouve dans un \u00e9tat d\u2019excitation qui perturbe son \u00e9quilibre.<\/p>\n\n\n\n R\u00e9sorber cette exc\u00e8s d\u2019\u00e9nergie peut se faire de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9motion :<\/strong>Vous recevez un message visuel, sonore, olfactif, gustatif ou tactile. Vos r\u00e9cepteurs (r\u00e9tine, tympan, papilles) vont le transforme en un signal \u00e9lectrique transmis au cerveau via les nerfs. Recevant ce message \u00e9lectrique (un apport d\u2019\u00e9nergie) le cerveau va s\u2019activer, modifier ses connexions neuronale et se trouver en d\u00e9s\u00e9quilibre \u00e9lectrique. Il vat agir en sorte de retrouver son \u00e9quilibre en dissipant cette \u00e9nergie exc\u00e9dentaire. Plusieurs processus se mettent en action pour atteindre ce but<\/p>\n\n\n\n L\u2019int\u00e9gration.<\/strong> Les nouvelles connexions acquissent vont \u00eatre compar\u00e9es \u00e0 des \u00e9motions d\u00e9j\u00e0 per\u00e7ues , analys\u00e9es et formalis\u00e9es. Ces comparaisons vont cr\u00e9er des liens de connexions logiques avec ces \u00e9motions d\u00e9j\u00e0 \u00e9tudi\u00e9e, par exemple : plus grand, plus petit, similaire, diff\u00e9rent, de m\u00eame couleur\u2026etc. etc. Les valeurs et les sentiments.<\/strong> Ce n\u2019est pas la seule comparaison entreprise par notre cerveau. L\u2019image mentale maintenant formalis\u00e9e va \u00eatre compar\u00e9e au syst\u00e8me de valeurs apprise au cours de notre v\u00e9cu. Ceci va permettre de positionner l\u2019objet ou la situation relativement \u00e0 ces valeurs pour en donner une signification morale. Ceci va cr\u00e9er de nouveaux liens logiques entre le nouveau v\u00e9cu et le r\u00e9seau de notre conscience . Va se d\u00e9velopper via ce positionnement un sentiment vis \u00e0 vis de l\u2019objet ou de la situation. Par exemple de r\u00e9pulsion ou d\u2019empathie, de joie ou de tristesse, d peur, d\u2019envie, de d\u00e9sir \u2026 etc. etc.<\/p>\n\n\n\n Les comportements.<\/strong> Ces sentiments vont induire des comportements qui vont \u00eatre la fa\u00e7on, pour nous de r\u00e9agir et pour notre cerveau, d\u2019\u00e9vacuer l\u2019\u00e9nergie exc\u00e9dentaire fournie par le message et retrouver son \u00e9quilibre. Ces comportements, expression de nos sentiments peuvent \u00eatre t\u00e9s vari\u00e9s et multiples. Ce peut \u00eatre de simple attitudes corporelles (recul, attirance, mimiques \u2026 ou plus \u00e9labor\u00e9s come des manifestations de joie, de col\u00e8re, d\u2019 agression, de tristesse, de d\u00e9sir \u2026 etc. etc. notre cerveau a maintenant \u00e9vacuer l\u2019\u00e9nergie re\u00e7ue et retrouve son \u00e9quilibre. Ce sont ces comportements que les psychologues nomment, \u00e0 tort, les \u00e9motions.<\/p>\n\n\n\n La conscience ou l\u2019identit\u00e9.<\/strong> C\u2019est l\u2019ensemble de ces divers positionnements vis \u00e0 vis de objets ou des situations qui va construire notre conscience et d\u00e9finir notre identit\u00e9 propre. Celle-ci se d\u00e9veloppe tous les jours, se conforte ou \u00e9volue au hasard de nos exp\u00e9riences. La communication.<\/strong> Comment avec chacun une identit\u00e9 propre nous arrivons \u00e7 communique entre-nous. Prenons un exemple simple Conclusion<\/strong><\/p>\n\n\n\n Contrairement aux plante dont le cerveau est purement organique, c\u2019est \u00e0 dire qu\u2019il ne gouverne que les fonctions basiques qui permettent la survie de l\u2019esp\u00e8ce (comme la photosynth\u00e8se, la fabrication de la chlorophylle \u2026 aux animaux qui en plus des fonctions organique( respiration, digestion, circulation sanguine\u2026) mais qui poss\u00e8dent des fonctions affectives capable de m\u00e9moriser les situations avec un minimum de liens logiques insuffisante pour donner une image mentale tr\u00e8s formalis\u00e9es, L\u2019humain poss\u00e8de de cr\u00e9er de multiple liens logiques fournissant des images mentales extr\u00eamement formelles. Cela lui permet d\u2019acc\u00e9der au langage, \u00e0 l\u2019interpr\u00e9tation formelle des images, la synergie des id\u00e9es …en un mot \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le pr\u00e9sent \u00ab post \u00bb n\u2019a pas la pr\u00e9tention de d\u00e9crire la construction de la conscience, mais d\u2019en donner une repr\u00e9sentation aussi commode que possible pour en donner un mod\u00e8le. Cette repr\u00e9sentation, est proche du syst\u00e8me de l\u2019IA en ce sens qu\u2019elle d\u00e9crit le cerveau et sa conscience en termes de zones logiques, alors que le neurosciences […]<\/p>\n","protected":false},"author":256,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[448],"class_list":["post-3619","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-psycho","tag-consciznce"],"yoast_head":"\n
Ce sont ces liens logiques qui vont commencer \u00e0 donner un sens \u00e0 notre message et \u00e0 en faire ce que l\u2019on peut appeler une \u00ab image mentale \u00bb. On ne per\u00e7oit plus de simple signaux \u00e9lectriques mais v\u00e9ritables images, son, odeur, gout, ou toucher. Notre perception est maintenant repr\u00e9sent\u00e9e sous forme d\u2019images compr\u00e9hensible
La formation de ces liens, l\u2019int\u00e9gration \u00e0 une structure consomme une partie importante de l\u2019\u00e9nergie du message re\u00e7u.<\/p>\n\n\n\n
On comprend comment la notion de \u00ab perte de son identit\u00e9 \u00bb est sans objet. On ne peut l\u2019envisager sans une remise \u00e0 blanc de notre cerveau \u2026 difficilement envisageable.<\/p>\n\n\n\n
A un enfant de trois ans nous montrons un carton rouge en lui disant : \u00ab ceci est rouge \u00bb Il va maintenant associer l\u2019\u00e9motion ressentie \u00e0 la couleur rouge et si on lui montre un objet rouge il dira \u00ab ceci est rouge \u00bb Montrons le m\u00eame carton \u00e0 un autre enfant, il apprendra le concept de rouge et devant un objet rouge il dira : \u00ab ceci est rouge \u00bb. M\u00eame si les deux enfant ont des ressentis diff\u00e9rents du carton il seront d\u2019accord sur la notion de rouge. L\u2019apprentissage \u00e0 travers un r\u00e9f\u00e9rentiel commun permet \u00e0 des sensibilit\u00e9s diff\u00e9rentes de communiquer. C\u2019est le principe m\u00eame du langage de communiquer par l\u2019interm\u00e9diaire des mots pour se comprendre. Tout notre apprentissage, en quelque domaine que ce soit est bas\u00e9 sur un r\u00e9f\u00e9rentiel commun, qu\u2019il s\u2019agisse de mots, d\u2019images. De sons. Il est plus difficile de communique dans le domaine des odeurs et du toucher car les r\u00e9f\u00e9rentiels sont assez rares et diffus.
Voyons un autre exemple :
Si vous cherchez la d\u00e9finition d\u2019un mot dans un dictionnaire, prenons le mot \u00ab table \u00bb. Vous allez trouver : \u00ab plateau avec quatre pieds \u00bb Il vous faut maintenant savoir ce qu\u2019est un pied \u00bb. \u00ab C\u2019est un support pour un objet ou le corps humain \u00bb et ce qu\u2019est un plateau \u00ab Sur face plane \u00bb. De fil en aiguille chaque mot est d\u00e9fini par r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 d\u2019autres mots. Aucun ne peut \u00eatre d\u00e9fini dans l\u2019absolu. C\u2019est exactement le processus de construction de la conscience ou chaque concept est d\u00e9fini \u00e0 partir de concepts d\u00e9j\u00e0 acquis ou \u00e0 acqu\u00e9rir.<\/p>\n\n\n\n