Les parents connaissent bien les difficult\u00e9s, mineures ou majeures, qu\u2019ils rencontrent avec leurs enfants dans la p\u00e9riode de 13 \u00e0 20 ans. Les adolescents, en retour, connaissent \u00e9galement des difficult\u00e9s avec leurs parents. C\u2019est une p\u00e9riode de conflit, in\u00e9vitable, n\u00e9cessaire, et productive si elle est bien g\u00e9r\u00e9e.<\/p>\n
Sur le plan psychologique, l\u2019adolescence est une p\u00e9riode de transition entre l\u2019enfance (v\u00e9cu en \u00ab\u00a0fusion\u00a0\u00bb avec l\u2019environnement) et l\u2019\u00e2ge adulte p\u00e9riode de prise d\u2019ind\u00e9pendance et d\u2019identit\u00e9.<\/p>\n
Sur le plan soci\u00e9tale on constate une rupture assez brutale, vers 18\/20 ans entre le monde de l\u2019enfance et la monde des adultes. Elle \u00e9tait symbolis\u00e9 jadis pour les gar\u00e7on par le service militaire (on est conscrit, on \u00ab\u00a0va aux putes\u00a0\u00bb et on devient un homme\u00a0!) De nos jours cette rupture est un peu moins brutale, mais en deux ans on quitte le foyer familial, on change de copains, on passe \u00e0 l\u2019universit\u00e9 ou dans le monde du travail, on a ses premi\u00e8res exp\u00e9riences de vie de couple, un petite autonomie financi\u00e8re, les premi\u00e8res responsabilit\u00e9s.<\/p>\n
On a donc un d\u00e9calage entre la brutalit\u00e9 de la rupture soci\u00e9tale et la progressivit\u00e9 de la rupture psychologique. C\u2019est la premier \u00e9l\u00e9ment d\u2019instabilit\u00e9 pour l\u2019ados qui se trouve plong\u00e9 dans un monde dont il n\u2019a pas les codes.<\/p>\n
Voyons ce que nous propose la \u00ab\u00a0psychologie relativiste\u00a0\u00bb pour comprendre cette situation. L\u2019enfant qui nait vit de sa conscience \u00e9motionnelle et d\u00e9pend totalement de ses parents. Sa conscience cognitive est embryonnaire. Son v\u00e9cu cognitif se fait \u00e0 travers la fusion au milieu familiale. Il vit les \u00e9v\u00e9nements \u00e0 travers ses parents et ressent ce qu\u2019ils ressentent. Progressivement, gr\u00e2ce \u00e0 ses exp\u00e9riences de la vie il d\u00e9veloppe sa conscience, engage d\u2019autres fusions (maitres, copains, \u00e9ducateurs, grand parents) qui l\u2019\u00e9loignent un peu de son cocon initial. Le voil\u00e0, vers 7 ou 8 ans qui devient un petit gar\u00e7on ou une petite fille. Il a de plus en plus d\u2019autonomie et de ce fait vit des exp\u00e9riences qui lui sont propres et non partag\u00e9es par son univers familiale. Il commence donc \u00e0 avoir un v\u00e9cu personnel, une amorce d\u2019identit\u00e9. Plus il avance en \u00e2ge et plus sa personnalit\u00e9 se d\u00e9veloppe rel\u00e9guant, petit \u00e0 petit, l\u2019influence de la famille au second plan. Il commence \u00e0 se sentir ind\u00e9pendant, mais en cas de difficult\u00e9 il sait qu\u2019il trouvera toujours dans sa famille le relais protecteur qui lui sera n\u00e9cessaire. Il est en \u00ab\u00a0libert\u00e9 surveill\u00e9e\u00a0\u00bb. En ce sens, les examen du brevet et surtout le Bac sont une forte exp\u00e9rience initiatique. Pour la premi\u00e8re fois il a un cap \u00e0 franchir et seul devant sa feuille ou son examinateur il ne peut compter que sur lui-m\u00eame car ses parents ne peuvent rien pour lui\u00a0! (Si cet examen est devenu d\u00e9suet sur le plan de l\u2019\u00e9valuation, il garde, en tout cas pour moi, cette valeur de rite initiatique \u2026 comme on le trouve encore dans les peuplades recul\u00e9es ou pour devenir un homme l\u2019enfant doit assurer une mission difficile sans aucune aide ext\u00e9rieure)<\/p>\n
Le conflit parent enfant<\/strong><\/p>\n Au fur et \u00e0 mesure que l\u2019ados affirme son identit\u00e9, forge ses propres valeurs, il va in\u00e9vitablement entrer en conflit (majeur ou mineur) avec l\u2019univers dans lequel ses parents l\u2019ont \u00e9lev\u00e9. Il doit s\u2019affirmer et le cocon protecteur que lui ont tiss\u00e9 ses parents devient une g\u00eane majeur \u00e0 son \u00e9closion. Les parents veulent qu\u2019il soit eux et lui veut \u00eatre lui. C\u2019est un conflit que les parents doivent accepter de perdre faute de briser le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant. Mais ils ne doivent pas perdre sans combattre, car\u00a0:<\/p>\n L\u2019ados est loin d\u2019\u00eatre m\u00fbr et il est pr\u00eat \u00e0 s\u2019engager dans n\u2019importe quel chemin qui lui promet d\u2019affirmer son identit\u00e9. \u00ab\u00a0Qu\u2019importe la bouteille pour peu qu\u2019on ait l\u2019ivresse<\/em>\u00a0\u00bb. Le r\u00f4le des parents est alors d\u2019accepter le d\u00e9bat ou le conflit pour permettre \u00e0 leur ado d\u2019analyser en conscience la voie qu\u2019il choisit, de lui permettre de prendre le temps de la r\u00e9flexion (durant le temps que dure le conflit), de lui fixer des garde-fous, des limites, des valeurs \u00e0 ne pas transgresser qui lui serviront de r\u00e9f\u00e9rences provisoires. Bien s\u00fbr l\u2019ados peut n\u2019en faire qu\u2019\u00e0 sa t\u00eate mais il saura que ses parents le d\u00e9sapprouvent, qu\u2019il franchit une barri\u00e8re d\u00e9fendue. Il vaut mieux un ados qui franchit la limite qu\u2019un ados qui n\u2019a pas de limites. Mieux vaut un ados positionn\u00e9 du mauvais c\u00f4t\u00e9 de la fronti\u00e8re qu\u2019un ado sans r\u00e9f\u00e9rences. La grande faiblesse de l\u2019adolescence c\u2019est le manque de r\u00e9f\u00e9rences, l\u2019absence de positionnement, et le r\u00f4le de l\u2019\u00e9ducation, pour son aspect psychologique, c\u2019est avant tout de donner des r\u00e9f\u00e9rences stables.<\/p>\n On peut dire, \u00e9galement, que dans ce conflit, les parents jouent le r\u00f4le de \u00ab\u00a0sparring Partner\u00a0\u00bb. Ils vont permettre \u00e0 leur ado de conna\u00eetre son premier grand conflit, de s\u2019entra\u00eener \u00e0 la dure bataille qu\u2019est la vie, mais dans une sorte de \u00ab\u00a0match amical\u00a0\u00bb dans lequel l\u2019enjeu n\u2019est pas la victoire mais plut\u00f4t l\u2019entrainement \u00e0 la bataille. Quel meilleur adversaire pour s\u2019endurcir que des parents qui ne vous veulent que du bien.<\/p>\n La d\u00e9prime de l\u2019ado<\/strong><\/p>\n On observe souvent \u00e0 l\u2019adolescence une p\u00e9riode de flottement chez l\u2019enfant. Notre ado se traine, manque d\u2019enthousiasme, passe des journ\u00e9e dans sa chambre \u00e0 \u00e9couter de la musique, ne semble avoir aucun but, aucun objectif, c\u2019est la d\u00e9prime\u00a0! Peu \u00e0 peu notre ado perd ses r\u00e9f\u00e9rences de l\u2019enfance pour acqu\u00e9rir, via le d\u00e9veloppement de sa conscience cognitive ses nouvelles r\u00e9f\u00e9rences personnelles d\u2019adulte. Malheureusement dans nos soci\u00e9t\u00e9s les jeunes sont projet\u00e9s dans le monde des adultes assez brutalement. Ils ne croient plus en leur syst\u00e8me r\u00e9f\u00e9rentiel de l\u2019enfance, mais ils n\u2019ont pas eu le temps de se forger leurs identit\u00e9 d\u2019adulte (on sait combien \u00e9voluant dans le monde des adultes les ados ont du mal \u00e0 se positionner. On les sent incertains, flottant, ind\u00e9cis, mal positionn\u00e9s). Ce d\u00e9ficit de r\u00e9f\u00e9rences les plonge dans un univers un peu angoissant dans un m\u00e9canisme analogue \u00e0 celui de la d\u00e9pression. Les r\u00e9f\u00e9rences, les valeurs, ne sont plus solidement \u00e9tablies. Sans valeurs pas d\u2019objectifs, pas de projet, pas de hi\u00e9rarchisation des choses. Tout cela se terminera avec le v\u00e9cu, l\u2019acquisition progressives de nouvelles valeurs. Quand l\u2019identit\u00e9 s\u2019affirme la d\u00e9prime s\u2019efface. \u00c9videmment si cette d\u00e9prime dure, si elle n\u2019est plus conjoncturelle, il faudra penser \u00e0 la d\u00e9pression et agir en cons\u00e9quence.<\/p>\n La d\u00e9couverte de la sexualit\u00e9<\/strong><\/p>\n Encore un probl\u00e8me qui arrive sans pr\u00e9venir et qui va bousculer l\u2019adolescence. D\u00e9cidement nos ados n\u2019ont pas de chance, tout se pr\u00e9cipite autour d\u2019eux et voil\u00e0 encore un \u00e9l\u00e9ment qui les assaille et dont ils n\u2019ont pas les cl\u00e9s. Toujours la faute \u00e0 notre soci\u00e9t\u00e9. Le \u00ab\u00a0tabou du sexe\u00a0\u00bb n\u2019a pas permis \u00e0 leurs parents de les pr\u00e9parer \u00e0 cette intrusion dans leur univers. Les voil\u00e0 au prise avec de nouveaux d\u00e9sirs dont ils n\u2019ont pas une conscience pr\u00e9cise. Sans connaissances, sans mod\u00e8le, sans l\u2019exp\u00e9rience ou sans l\u2019exp\u00e9rience des autres, impossible de se faire un positionnement vis \u00e0 vis d\u2019un \u00ab\u00a0ennemi invisible\u00a0\u00bb. Mal positionn\u00e9 dans le monde des adultes, les voil\u00e0 en porte \u00e0 faux avec le monde qui lui est proche, celui des ados. Le seul univers stable qui leur reste est celui de leur enfance dont ils souhaitent et doivent s\u2019en d\u00e9tacher. Pas facile de g\u00e9rer tout cela\u00a0!<\/p>\n Conclusion<\/strong><\/p>\n On voit comme l\u2019adolescence est une p\u00e9riode difficile et comment les adultes, avec leurs pr\u00e9jug\u00e9s, leurs tabous ne sont pas capables, malgr\u00e9 leur bonne volont\u00e9, de pr\u00e9parer leurs enfants aux \u00e9preuves qui les attendent. On les sur prot\u00e8ges ce qui ne les pr\u00e9pare pas aux durs combats de la vie, et, en m\u00eame temps, on ne leur donne pas les armes pour g\u00e9rer leurs sexualit\u00e9 naissante, on ne leur offre pas toujours les r\u00e9f\u00e9rences par l\u2019exemple qu\u2019ils sont en droit d\u2019attendre de leurs parents et de la soci\u00e9t\u00e9. On doit aux enfants de leur forger les connaissances et les aptitudes pour d\u00e9fendre, non pas nos valeurs, mais leurs valeurs et se b\u00e2tir une identit\u00e9 solide.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les parents connaissent bien les difficult\u00e9s, mineures ou majeures, qu\u2019ils rencontrent avec leurs enfants dans la p\u00e9riode de 13 \u00e0 20 ans. Les adolescents, en retour, connaissent \u00e9galement des difficult\u00e9s avec leurs parents. C\u2019est une p\u00e9riode de conflit, in\u00e9vitable, n\u00e9cessaire, et productive si elle est bien g\u00e9r\u00e9e. 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